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南平：构建“1+1+1” 多元课程体系

莆田电商城报道：http://www.05940004.com   作者：安福相册    时间：2022年03月04日

日前，南平市教育局等九部门联合出台《南平市推动义务教育校园课后服务提档晋级施行计划》，提出将课后服务打造成学生中心本质培育的重要阵地，以打造高品质和高成效的课后服务课程，大幅度提升课后服务质量，助力学生全面健康成长。

高品质的多元课程体系是实现课后服务提档晋级的根本保证。为此，《计划》提出要在学业教导的基础上，杰出学生中心本质培育，树立“作业教导+爱好拓展+本质培育”的“1+1+1”多元课程体系，并拟定了本质提升课程、科普教育课程、学科使用课程、地域特征课程、爱好拓展课程等六大类课后服务课程设置指导定见。环绕多元课程体系建造，杰出探究实践才能培育目标，南平市还同步遴选了20个特征课后服务课程名单，为全市各中小校园供给借鉴样本。

《计划》明确，校园原则上应供给每周不少于3天、每天不少于课后服务时长50%的多元特征课程，有条件的可探索将多元课程适当扩大到周末和国家法定节假日，对有需求的学生进行爱好专长和综合本质培育。各校园应建立由校长牵头、各骨干教师参加的课后服务课程建造组织，环绕创设多元课程体系要求，主动研讨规划符合校情、学情的优质课后服务课程项目，并根据展开情况进行动态调整和更新改善。社区活动场所、校外活动中心、妇儿活动中心以及科技馆、科普教育基地等单位及所属组织专业人员应大力支持、参加校园课后服务。市、县两级教育部门可根据校园需求，组织遴选一批优质非学科类校外训练组织，供校园选择使用。

《计划》提出，通过财政补贴、收取服务性收费或代收费等方法筹集课后服务经费，在核定绩效薪酬总量时，把用于教师课后服务补助的经费额度作为增量纳入绩效薪酬，并设立相应项目。此外，根据《计划》要求，南平各地各校落实课后服务提档晋级工作情况将纳入教育督导要点内容。各校应定期对课后服务的施行过程和预期目标达成度进行评估评价，要点考查学生综合本质养成情况。评价成果作为教师年度考核、职称评聘、赞誉奖励和绩效薪酬分配的重要参阅。

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