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泉州各校发展多彩劳动课 让学生“劳”有所获

莆田电商城报道:http://www.05940004.com   作者:安福相册    时间:2022年09月28日

安福相册记者了解到,自教育部发布义务教育劳作课程标准(2022年版)要求,今年秋季学期起,劳作课正式成为中小校园的一门独立课程后,泉州市各个校园都在努力探究,展开多彩劳作课,期望学生可以“劳”有所获。

家出息讲堂丰厚劳作课

“今天这堂课我感到很振奋。我学到了许多课本里学不到的常识,体验到了自己着手获得效果带来的快乐。我学会了做落壳饼,回去也会做给父母和弟弟吃。”永春县第三试验小学五年六班的黄思涵说道。近日,永春县第三试验小学展开“家长讲堂”,通过充分发掘家长资源,把不同职业、不同特长的家长请进讲堂,有针对性地为孩子们展开劳作教育。

讲堂上,家长们纷纷拿出“绝活儿”,大显神通。通过亲身演示、手把手教学,让学生学会怎么叠衣服、织围巾、做酸奶捞、落壳饼等,孩子们也忙得不亦乐乎。

“孩子们都非常喜爱上‘家长讲堂’,咱们开设了日子技术、手艺制造、植物栽培、美食烹饪、传统手艺等课程,丰厚了校园劳作教育的课程资源,也增加了学生的劳作体验。”永春县第三试验小学副校长施静萍介绍称,该校从2018年开端探究劳作教育的“家长讲堂”模式,现在劳作课正式成为中小学的一门独立课程,他们更会展开好“家长讲堂”。

据了解,泉州市云山小学、培元中学也在展开家出息讲堂活动。云山小学结合一些传统节日,约请家出息班级教学生包饺子、包粽子等,这学期他们方案依据劳作课标拟定劳作清单,校园供给社会实践渠道,家长在家指导,协同帮助学生学会劳作、热爱劳作。

使用校园资源完善劳作讲堂

“咱们今天的学习任务是认识土壤。首要调查土壤的上层,记录在活着手册上。再调查叶子下面,最终调查土壤的基层,期间可以使用铲子和放大镜。”22日上午10时30分,记者在泉州市晋光小学南俊校区看到,负责劳作课的吴教师正拿着小铲子给二年五班的学生们进行演示,并叮咛学生在实践的过程中要留意安全,既要维护自己,也要维护好植物。

告知完一切的安全事项后,吴教师带领孩子们前往校园的耕读园。这是二年五班的学生们第一次走进耕读园,大家都无比振奋。积极答复教师问题的陈煜旭同学招引了记者的留意,他不只正确地答复了教师的发问,还能协助教师种好被误拔的菜苗。他告知记者:“我从小就很喜爱植物,父母平常也会教我相关常识。一年级的时候经过耕读园,就一向很期待二年级能来上课,今天第一次来,觉得很高兴。”

记者留意到,在耕读园内有两名高年级的学生志愿者。五年级的赵芷儀同学告知记者,校园有“大手拉小手”的传统,高年级的学生会进行服务性劳作,在耕读园内做教师的小助手,课后留下来帮助收拾卫生。

据了解,除了耕读园,晋光小学两个校区均有烹饪室,有比较完善的烹饪器具可供使用。东海校区劳作教研组组长王珊珊介绍道,校园积极使用自有的资源进行劳作课教学,“东海校区有食堂,接下来也考虑使用这个资源,让孩子参与食堂服务。”

学生学以致用做贺卡谢师恩

记者在采访过程中发现,许多学生对手艺课都比较感兴趣,各个校园也开设了不同的相关课程。如晋光小学开设了簪花制造、废物使用手艺课等课程,云山小学开设了剪纸课程,还聘请了非遗传承人杨金凤教导学生们妆糕人手艺。

不少教师告知记者,学生们学习完手艺课,总是能应用到日子中来。“簪花是蟳埔渔村的特色。现在学生能当场制造簪花并作为礼物送给来访校园的嘉宾。”王珊珊介绍道。而在刚过去不久的教师节,云山小学三、四年级的同学们充分发挥想象力和创造力,运用剪纸、折纸、贴纸等多种技艺,设计出精致美丽的贺卡和花束,并在贺卡上写上了自己的心里话,表达对教师的祝福。

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